Die Weiterbildung richtet sich an Erzieher*innen und Heilpädagog*innen, die sich als Fachkraft für Inklusion in einer Kita oder in einer Tagespflege beschäftigt sind oder sich dafür interessieren.
Inklusive Erziehung soll durch gemeinsames Spielen und Lernen von Anfang an Chancengleichheit für alle Kinder, mit und ohne Behinderung, schaffen. Kinder mit Entwicklungsverzögerungen und Behinderungen haben einen anderen Entwicklungsrhythmus. Durch heilpädagogische Kenntnisse dieser Entwicklungsverläufe können Erzieher*innen ihr Verständnis für individuelle Verhaltensweisen, Motorik, Wahrnehmung, Sprache und Kognition der Kinder vertiefen, Entwicklungsimpulse geben und gemeinsame Gruppenaktivitäten gestalten.

Aufbau der Fortbildung: Die Fortbildung ist in sieben Module gegliedert, die aufeinander aufbauen und beinhaltet ein individuelles Abschlussgespräch. Bei regelmäßiger und erfolgreicher Teilnahme erhalten die Absolvent*innen ein Zertifikat. Die Module können auch einzeln belegt werden. Bei Einzelbelegung für Module bitte zur Gesamtfortbildung anmelden, in der Anmeldung bitte als Bemerkung angeben, für welches Modul Sie sich anmelden möchten. Sie bekommen dann eine Rechnung mit dem reduzierten Betrag (Einzelmodul: 170,00 €).

Modul 1:
19./20. Januar 2024, 9:00 – 16:00 Uhr
Inklusion verstehen, entwickeln, umsetzen I
Pädagogik für die inklusive Praxis, Medizinische Aspekte und Förderanregungen im Pädagogischen Alltag bei Intelligenzminderung, Trisomie 21, Kindern mit Verhaltensweisen aus dem Autismus-Spektrum, Verhaltensbesonderheiten als Ausdruck von visuellen Wahrnehmungsverarbeitungsschwächen

Modul 2:
01./02. März 2024, 9:00 – 16:00 Uhr
Inklusion verstehen, entwickeln, umsetzen II
Medizinische Aspekte und Förderanregungen im pädagogischen Alltag bei Körperbehinderungen, Spätfolgen von Frühgeburtlichkeit, Epilepsie, propriozeptive/taktile Wahrnehmung, Auswirkungen von Verarbeitungsschwächen auf das Sozial- und Lernverhalten, Lateralitätsentwicklung und Händigkeit

Modul 3:
12./13. April 2024
Entwicklungstests und Beobachtungsverfahren als Förderbasis
Einführung in Entwicklungsdiagnostische Verfahren zur Verlaufs-, Prozess- und Förderdiagnostik anhand von Entwicklungstests und Entwicklungsscreenings

Modul 4:
07./08. Juni 2024, 9:00 – 16:00 Uhr
Der kommunikative Anschluss - Unterstützte Kommunikation als Verständigungsbrücke für nicht/noch nicht oder wenig sprechende Kinder, Leichte Sprache, Formen von Unterstützter Kommunikation, Schwerhörigkeit, Cochlea Implantat

Modul 5:
30./31. August 2024, 9:00 – 16:00 Uhr
erlebnisorientierte Psychomotorik: Theorie der Psychomotorik und die Bedeutung dessen für Inklusionskinder/ praktische Umsetzung des theoretischen Inputs und Erprobung verschiedener psychomotorischer Settings

Modul 6:
29./30. November 2024, 9:00 – 16:00 Uhr
konstruktive Zusammenarbeit mit Eltern
Gestalten von Gesprächssituationen mit Eltern von entwicklungsverzögerten oder Kindern mit Behinderung, Umgang mit schwierigen Situationen

Modul 7:
17./18. Januar 2025, 9:00 -16:00 Uhr
Teilhabe und kooperatives Miteinander fördern
zielorientierte Raumgestaltung, Gestaltungsmöglichkeiten von Spielaktionen

Abschlussgespräche:
21./22. Februar 2025
14 Seminartage 112 Ustd. und ein Abschlussgespräch

Der 2. Tag des Moduls 5 findet in der Kita Lohfeld (Lohfelder Straße 146) in Porta Westfalica statt.